‘राम ने कहा, “मैं आ रहा हूँ।”‘ में कौन-सा चिह्न?
A) अल्प, उद्धरण, महाविराम
B) केवल महाविराम
C) प्रश्न
D) कोई नहीं
सूची में विराम चिह्न?
A) अल्प विराम
B) महाविराम
C) विस्मय
D) कोई नहीं
‘क्या यह सही है?’ में चिह्न?
A) प्रश्न चिह्न
B) अल्प
C) निर्देशक
D) कोई नहीं
‘ओह! यह कितना अच्छा है!’ में चिह्न?
A) विस्मयादिबोधक
B) प्रश्न
C) अल्प
D) कोई नहीं
अतिरिक्त जानकारी के लिए चिह्न?
A) कोष्ठक
B) उद्धरण
C) निर्देशक
D) कोई नहीं
संयुक्त शब्द के लिए?
A) हाइफन
B) अल्प
C) महाविराम
D) कोई नहीं
निकट संबंधित स्वतंत्र वाक्यों के बीच?
A) अर्धविराम
B) अल्प
C) महाविराम
D) कोई नहीं
स्पष्टीकरण के लिए?
A) निर्देशक
B) अल्प
C) विस्मय
D) कोई नहीं
किसी के शब्द उद्धृत करने के लिए?
A) उद्धरण चिह्न
B) कोष्ठक
C) हाइफन
D) कोई नहीं
विराम चिह्नों की संख्या मुख्य?
A) 10-12
B) 2
C) 5
D) कोई नहीं
‘हाँ, मैं जाऊँगा।’ में चिह्न?
A) अल्प और महाविराम
B) प्रश्न
C) विस्मय
D) कोई नहीं
विराम चिह्न से लेखन कैसा बनता है?
A) स्पष्ट और सुंदर
B) जटिल
C) अस्पष्ट
D) कोई नहीं
अध्याय में कौन-सा चिह्न प्रमुख?
A) महाविराम
B) अल्प
C) प्रश्न
D) सभी
‘वह आया; वह गया।’ में चिह्न?
A) अर्धविराम
B) अल्प
C) महाविराम
D) कोई नहीं
‘पढ़ो: यह पुस्तक अच्छी है।’ में चिह्न?
A) निर्देशक
B) अल्प
C) विस्मय
D) कोई नहीं
‘अच्छा लड़का, अच्छी लड़की’ में चिह्न?
A) अल्प
B) महाविराम
C) प्रश्न
D) कोई नहीं
विराम चिह्न का नियमित प्रयोग क्यों?
A) अर्थ स्पष्टता
B) गलती
C) जटिलता
D) कोई नहीं
अध्याय का मुख्य उद्देश्य?
A) विराम चिह्न सिखाना
B) शब्द
C) रूप
D) वाक्य
‘क्या!’ में चिह्न?
A) विस्मय और प्रश्न
B) केवल विस्मय
C) केवल प्रश्न
D) कोई नहीं
विराम चिह्न से क्या प्रभाव?
A) पठनीयता बढ़ना
B) कम होना
C) कोई नहीं
D) जटिलता
उत्तर (सेट 2):
1.A 2. A 3. A 4. A 5. A 6. A 7. A 8. A 9. A 10. A
11.A 12. A 13. D 14. A 15. A 16. A 17. A 18. A 19. A 20. A